课程大纲（两天）

（认知篇）

第一章：执行的主题------执行团队

1、企业基业长青靠的的什么的思考

2、目前国内企业的现状分析

3、什么是企业的核心竞争力？

4、企业战略与执行的关系

5、什么是执行？什么是执行力？

6、什么是执行的团队？

7、什么是执行团队的领导？

8、执行团队的四个统一

第二章：执行的本质-----结果导向

1. 执行中最大的困惑分析

2. 结果和任务的区别

3. 问题的根源：对任务负责不对结果负责

4. 九段结果训练法

5. 结果修炼真经

认真第一，聪明第二：修炼心态

结果提前，自我退后：修炼原则

锁定目标，专注重复

决心第一，成败第二：

速度第一，完美第二

结果第一，理由第二

第三章：执行的环境-----开放与分享

1. 沟通不畅是执行的最大成本

2. 分析工作中出现的问题根源在哪

3. 工作中的误会从哪里来的？

4. 国际化合作受阻分析

5. 封闭的文化使我们走了弯路

6. 如何营造执行的环境

7. 开放分享的两大原则和方法

第四章：执行的关键-----中层执行力

1. 没有强大的中层就没有强大的团队和强大的公司

2. 管理的作用

3. 中层管理者的三大角色

4. 狼性领导：原则第一

5. 狼性领导：创造危机

6. 未来世界只有一种公司能够生存,那就是狼性公司

7. 未来只有一种管理者能够生存,那就是狼性领导

第五章：执行的基因-----商业人格

1. 什么公司?

2. 什么商业?

3. 什么商业人格?

4. 为什么要职业化？

5. 企业氛围与企业文化

6. 员工的品格与企业文化

7. 企业文化的作用

8. 商业人格的理性因素

9. 商业人格修炼的两个标准

第六章：执行的方向-----客户价值

1. 客户到底是什么？

2. 案例分析：不重视客户的失败企业

3. 许多企业基业长青的共性：客户第一

4. 学习优秀企业如何做客户价值

5. 客户价值的特点

6. 客户需求的传递导致内部客户的关注

7. 做客户价值最高境界：感动客户

（方法篇）

第七章：执行的机制---5R管理模式

1. 什么机制管理

2. 机制管理的可行性

3. 机制管理的科学性

4. 世界优秀管理机制案例分析

5. 5R管理系统解析

6. 5力模型与管理能力分析

7. 实施5R机制的各项工具讨论

如何定目标

如何落实责任

如何检查过程

如何即时激励

如何改进复制

西方提出的翻转式教学是颠覆了以往学员上课听讲下课复习的方式，而是课前预习课上讨论。老师说的少，学员说的多，以往的培训概念是老师如何去讲好每一堂课，讲师是主体学员是辅助者。讲师会将已经设计好的课程架构解构式的给学员称为：解构。而对话教学则不同，是和学员一起建构课程框架称为：建构，是大家参与促进学习循环的教案设计。

这是个企业内部自我提升学习的方式，帮助管理人员提升管理能力，促进员工提高自身素质。整个课程如过程管理，从课程一开始的需求评估找到课程切入点，学员是主角；内部讲师用提问的形式让问题延申。使学员学会如何学习。课程中播放大量教学情景片（80多部）通过启、承、转、合让学员进入角色感悟理念。并随时提出自己的看法。还穿插针对性的mat游戏进行体验教学。让学员做中学、学中悟、悟中觉、敏于行。其实学员才是课堂的主角，让学员说话。让学员和内部讲师对话、学员与学员对话、学员与教学材料对话，课后评估学员的进步和获得。以往的评估是学员评估讲师，其实应该评估学员学到什么？整个课程价值是以学员收获为准。学习者是从经验中建构自身知识和意义的过程。这个过程既是一个个体的心理过程，也是一种社会的意义相互交换和作用过程。

情境体验是成人学习发生与发展的源泉。

在情境体验式的学习中，成人的有效学习呈现为自我导向的、须经反思性实践的、 在心智模式和世界观质变基础之上发生了 行为改变的特征。

“只有远离好为人师，让学员自主学习，才是真正教育的开始”

                                           ——赵承阁

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