随着互联网的发展，虚拟企业培训模式进入企业管理者的思考范围，那么如何构建虚拟培训体系呢?

一、虚拟企业培训组织构建

对于一个快速发展中的企业来说，如何进行培训组织的变革和优化，是一个系统问题。实践证明：培训组织是否独立、专职人员编制多少并不影响培训活动的正常开展，不同的是培训“效率与效果”;而效率与效果的不同，还取决于培训执行策略是否能更好地与组织结构的实际相匹配。因此，在企业组织不断虚拟化的大背景下，如果能有效分解培训职责，策略整合内外部资源，虚拟培训组织未尝不一个好办法。1、明晰战略定位、强化共建意识。2、搭建虚拟企业培训团队。3、确定各成员之间关系。

二、虚拟培训实施设计策略

随着虚拟现实技术在企业培训中的应用，“网上大学”、“手机学堂”正逐渐成为“面授”学习的有效补充，为构建虚拟企业大学创造了必备条件。不过，对于很多员工而言，目前仍普遍习惯于面对面的“面授”学习，而且也不是所有培训有适合于网上学习，对于高端课程及需要深度互动、训练类的课程，还需要“面授”完成。需要结合课程特点及培训目标，灵活借助“线上、线下”多种方式的优势组合，实现培训实施收益最大化，包括：岗位学习、e-Learning线上学习、自办面授、“请进来、送出去”的合作方式等。这一过程中，需要重点关注如下两点：

首先，需要完善体系、识别内容。一是要明确自己的核心竞争优势具体是在哪些业务、技术和服务，并将培训策略建立在核心竞争优势和关键性资源基础之上;二是通过组织分析、人员分析、任务分析及其外部资源分析，建立系统化的培训流程体系，识别哪些内容需要合作达成;三是要做好培训需求分析、建立员工岗位学习体系，根据培训内容及目标匹配“适合的”实施方式，指导培训规划设计及员工自主参与学习。其次，完善激励和约束制度，包括公司企业培训负责部门、合作伙伴和企业培训对象三方面。

三、虚拟培训环境建设策略

所谓“虚拟企业大学”更多的是指将“企业大学”这一管理理念扩展至公司整体，有效利用现有宣传渠道及信息化网络，开展学习文化建设，设计增强自主学习力的员工激励机制，搭建从“文”到“化”的桥梁。不过，配合企业培训目标达成及多种企业培训方式的需要，部分教学硬件配备还是有必要的。

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