管理技能训练系统：定位管理

课程背景：知止而后定，知适为管理！管理者认知碎片，导致管理意识薄弱，职责不明，定位不清；管理状态的忙乱，现实工作中到处救火，全职保姆，有苦无功！执行不力！绩效底下！氛围沉闷！发展不均等等看似表面的团队问题，实质的根源都是管理层定位认知问题。

聚焦核心问题，如何让管理者自身具备立体化的定位管理能力，是管理系统的首要问题。治标且治本的让管理者从必备素质、思维方式到自我定位，都能匹配管理职能的要求。定位管理课程，以管理者价值定位为开篇，角色定位为支点，风格定位作为课程收官，以实现管理者立体化定位，成为管理技能为目标。

目录

一、价值定位

二、角色定位

三、风格定位

一、价值定位

a、自我定位

角色演练：求同存异！

核心：管理定位十字架；

b、心态定位

演练：做管理者应该具备什么心态特质？

永恒的话题：心态管理！

c、思维方式

演练：管理靠经验还是靠方法？

1、避免主观，追求客观多维度

2、管理在于方法，需要摒弃经验主义

3、管理无定式

影视案例：《楚汉传奇》

二、角色定位

角色一：作为下属

演练：好上司重要还是好下属重要？

下属常见角色误区：自诩代表民意

个人主观表现代表大家；人情加同情者，人情和同情因素影响执行力；

完全角色错位，无担当无协助的角色错位；合格下属四准则；

影视案例：《汉武大帝》

角色二：作为同事

演练：什么样的同事是好同事！

同事常见角色误区：万事先撇清责任；

一点小事情扯来扯去；

一件很重要的事踢来踢去；

本位主义，小格局意识；

别人为自己做什么都是应该的；服务内部，反求诸己！尊重角色差异！影视案例：《楚汉传奇》

角色三：作为领导

演练：什么样的领导是好领导？

领导常见角色错位：

错位一：业务（技术）员

错位二：总是只代表个人意见

错位三：老好人好好人

错位四：官僚做派

错位五：人性化=人情化；

领导角色回归：管理者角对管理职能正确认知；对角色定位的正确管理技能；管理者正确的四种角色担当。角色定位的管理。

三、风格定位

管人与管事

不同层次管理风格定位

人物案例：国际章与范爷

历史案例：战国七雄

管理者必备职业素养

角色定位必备职业素养，如何确立自我风格定位；人物案例

管理技能三层次

管理技能提升的风格定位；

管理技能学习地图

风格定位，职业提升需要学习计划。

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