西方提出的翻转式教学是颠覆了以往学员上课听讲下课复习的方式，而是课前预习课上讨论。老师说的少，学员说的多，以往的培训概念是老师如何去讲好每一堂课，讲师是主体学员是辅助者。讲师会将已经设计好的课程架构解构式的给学员称为：解构。而对话教学则不同，是和学员一起建构课程框架称为：建构，是大家参与促进学习循环的教案设计。

6月24日广州大学城投资经营管理有限公司2015年度定制培训第五期《教练式管理》方案正式启动。帷幄咨询根据广州大学城投资经营管理有限公司（以下简称：广州大学城投资）运营管理实际需求，量身定制契合广州大学城投资实际需求的年度整体培训方案，通过情景对话教学模式授课，务求课程的实效性与定制效果最大化，帮助广州大学城投资解决经营管理实际问题。

本期情景对话教学《教练式管理》课程内容，充分了解广州大学城投资员工在沟通管理上存在的问题，根据双方沟通反馈的问题定制课程内容，《教练式管理》通过以下3个问题：1、什么是教练；2、何为教练式管理；3、什么是管理教练帮助学员来学习教练式管理技能。

《教练式管理》主讲赵承阁老师通过情况对话教学模式，让学员在对话中学员和发现问题，寻求解决问题的办法，这是个企业内部自我提升学习的方式，帮助管理人员提升管理能力，促进员工提高自身素质。整个课程如过程管理，从课程一开始的需求评估找到课程切入点，学员是主角；内部讲师用提问的形式让问题延申。使学员学会如何学习。课程中播放大量教学情景片通过启、承、转、合让学员进入角色感悟理念。并随时提出自己的看法。还穿插针对性的mat游戏进行体验教学。让学员做中学、学中悟、悟中觉、敏于行。其实学员才是课堂的主角，让学员说话。让学员和内部讲师对话、学员与学员对话、学员与教学材料对话，课后评估学员的进步和获得。以往的评估是学员评估讲师，其实应该评估学员学到什么？整个课程价值是以学员收获为准。学习者是从经验中建构自身知识和意义的过程。这个过程既是一个个体的心理过程，也是一种社会的意义相互交换和作用过程。

【本期内训亮点】

第一，通过情景对话教学模式，有效提高企业内部自动自发的学习热情，取消员工对学习和培训的抵触情绪，让员工主动喜欢上学习和培训。

第二，情景对话教学模式，颠覆了以往学员上课听讲下课复习的方式，让学员在课前预习课上讨论，老师说的少，学员说的多，以往的培训概念是老师如何去讲好每一堂课，讲师是主体学员是辅助者。

第三，情景对话教学是讲师和学员一起建构课程框架，讲师与学员参与促进学习循环的教案设计，真正讲求定制培训，务求培训的实效性。

热烈祝贺本期《教练式管理》完满交付，感谢赵承阁老师一天辛苦的付出，希望本期学员能学以致用，将课程知识运用到日常工作中，做一位出色合作的好教练。

【本期定制课程授课讲师】

——赵承阁

香港FTF培训机构教练

上海慧商斯威新疆站讲师

石河子大学经济管理学院客座教授

北京鹏翔企业管理咨询特约讲师

北京博石智业管理顾问公司新疆公司讲师

新疆数流动力市场调研公司培训总监

新疆人才服务中心《营销主管》系列课程首席讲师

帷幄咨询实战导师团管理技能实战导师

赵承阁老师曾经在企业工作多年，是一个实践型讲师，在企业管理方面有独特的见解，特别是中高层管理、营销管理、团队训练以及执行力等方面积累了丰富的理论与实践经验。在情景对话教学模式上取得巨大的成就，颠覆企业培训的传统概念，重新定义实效性企业内训，通过课前预习课上讨论，和学员一起建构课程框架，取消员工对学习培训的抵触情绪，也逐渐形成了自己培训风格--轻松的学习快乐的进步，通过情景对话教学模式把生硬的理论诠释的通俗易懂，得到了管理咨询同行的高度重视和关注。

帷幄咨询是我国专注互联网品牌营销落地执行的第三方服务机构；主要服务项目有：全网营销特训营、互联网品牌营销微咨询、互联网思维培训、互联网实效性定制培训系统；助力传统企业互联网品牌转型升级，让互联网思维更加落地，促进线上业务更快发展。